。 同時(shí)要激勵(lì)孩子的勇氣。 爬上最后一節(jié)樓梯后,回頭看看總共爬了多高。 經(jīng)常爬樓梯可以使腿部肌肉和心肺功能得到充分運(yùn)動(dòng)。
?? 造句 這階段的孩子開始發(fā)展造句的能力,可以試著讓孩子用熟悉的字或者詞造出簡(jiǎn)單的句子。 媽媽說出主語,孩子就接動(dòng)詞,之后再交換。 媽媽說“小鳥”,孩子說“飛” 媽媽說“蹦蹦跳”,孩子接“兔子” 反復(fù)進(jìn)行這個(gè)游戲的話,孩子就能逐漸領(lǐng)會(huì)主語和動(dòng)詞之間的連貫關(guān)系,對(duì)于發(fā)展造句能力由很大幫助。
?? 照鏡子 讓孩子看著一面可以照到全身的鏡子,并觀察自己的身體。 讓他從正面、側(cè)面或背面看自己的樣子。 和他一起說說眼耳口鼻的位置,或者身上衣服等等。 潛水的碗 準(zhǔn)備碗和湯匙。 讓孩子用湯匙將浴盆里的水舀到碗中。 碗里裝水后,會(huì)逐漸下沉。 繼續(xù)舀水的話,碗就咕嚕魯沉入水中了。
?? 這個(gè)游戲可以訓(xùn)練手部動(dòng)作,也可以觀察碗進(jìn)水下沉的現(xiàn)象。 還可以和孩子比賽,看誰的杯子最先沉入水中。 吊單杠 讓孩子舉起雙手,抓住單杠。 用手托住孩子的腰,幫他吊在單杠上。 因?yàn)楹⒆訜o法長(zhǎng)時(shí)間的支撐,所以家長(zhǎng)的手要在孩子的腰部隨時(shí)待命。 和手偶一起唱歌 將手偶掏在孩子的手上。
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?? 然后唱歌,最好是孩子熟悉的歌曲。 一邊唱歌,手偶也一邊舞動(dòng),跟隨節(jié)奏晃動(dòng),讓歌曲變得更加生動(dòng)有趣。 一起拍拍手 邊拍手邊拍出節(jié)奏。 告訴孩子想跟著拍必須先仔細(xì)聽。 明確得拍出節(jié)奏后,讓孩子跟著拍。 由簡(jiǎn)入繁,再編出一些有趣得節(jié)奏。 拍手可以促進(jìn)血液循環(huán),并使腸胃健康。

很多啊,比如說幼兒拼圖,等等

。反正可以讓家長(zhǎng)和孩子一起做的事情都可以,也可以向校方建議,每周都在學(xué)校舉行一些活動(dòng),可以讓孩子和家長(zhǎng)一起互動(dòng)的有比較寬裕的時(shí)間來互相溝通和了解,也可以增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子、老師三方之間的感情等等……