,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造潛能的研究,美育對(duì)幼兒人格形成培養(yǎng)的研究
,學(xué)科教學(xué)中德育滲透問(wèn)題的研究
,誦讀中華文化經(jīng)典與幼兒能力發(fā)展的研究等等。
第四
、教學(xué)評(píng)價(jià)
,比如本校
、本組在教學(xué)評(píng)價(jià)中遇到的問(wèn)題、困惑及對(duì)策研究
,學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量分析指標(biāo)的研究
,教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度的評(píng)價(jià)研究,學(xué)科教學(xué)中過(guò)程性評(píng)價(jià)的策略研究等等
。
??
第五
、學(xué)習(xí)方法,比如探究性學(xué)習(xí)方法對(duì)促進(jìn)××學(xué)科預(yù)習(xí)效果的實(shí)踐與研究
,學(xué)習(xí)方案對(duì)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究
,培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的實(shí)踐與研究,“小組合作”在歷史專題學(xué)習(xí)中的實(shí)踐與研究等等
。