您好,歡迎訪問溫州夏果游樂設(shè)備公司官網(wǎng)
當前位置: 首頁 > 知識百科 > 游樂設(shè)施資訊
每個幼兒園根據(jù)地區(qū)不同帶的東西應該會有區(qū)別幼兒園玩具材料
。我家寶寶上的幼兒園在開學前老師會發(fā)信息需要帶什么衣物去學校幼兒園玩具材料
。一般來說在冬天就要多備一些汗巾
在夏天比較炎熱幼兒園玩具材料
以上是我寶寶幼兒園要放書包帶去學校的東西幼兒園玩具材料
一
?材料是教育意圖的物質(zhì)載體,它本身的特性及由這些特性所規(guī)定的活動方式往往決定著兒童可能獲得什么樣的學習經(jīng)驗
?一般來說,各活動區(qū)都有一些基本的
、相對穩(wěn)定的材料。例如:積木區(qū):大中型號的積木。需要的話,還可以有一些輔助材料,如易拉罐、各種小動物造型等。?角色扮演區(qū):各種可以根據(jù)需要而變化其用途的服裝
、道具、家具等。?科學區(qū):放大鏡
、天平、尺子、磁鐵等工具和各種適宜于幼兒探索的材料。?操作區(qū):桌面積木、積塑片等各種拼插玩具
、串珠、七巧板、各種智力拼圖等各種拼圖及各種數(shù)學學具操作等。?語言區(qū):圖書
、錄放機、故事磁帶、木偶、頭飾等。?美工區(qū):紙
、筆?圖書區(qū):各種有趣的圖書。
?但活動區(qū)材料的這種穩(wěn)定性并不是不變的
,有些屬于活動內(nèi)容的材料往往需要根據(jù)幼兒的能力適當加以改變。?二、注意活動材料投放的安全性
?《幼兒園教育指導綱要》明確指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位
?div id="d48novz" class="flower left">?為幼兒提供活動材料時
,應選擇無毒、無味、對幼兒無傷害隱患的制作原料,制作前進行徹底的清潔消毒。有的瓶、盒、罐都是幼兒從家中搜集來的,我們一定不能忽視里面的殘留物,時間一長會發(fā)霉,有很多的細菌。因此,教師必須和小朋友們一起做好衛(wèi)生工作,把收集來的瓶、盒、罐等材料洗干凈后方可使用,以免意外事故的發(fā)生。比較堅硬、原始的易拉罐、包裝盒可用彩紙?除了注意活動材料投放的安全性外
?三
?區(qū)域活動的教育價值主要是附著在區(qū)內(nèi)的操作材料之上的
?例如
,通過充分挖掘在操作區(qū)(數(shù)學區(qū))投放積木的內(nèi)涵,就可體現(xiàn)出多種教育價值,主要取決于積木本身的結(jié)構(gòu)特征及其所能引發(fā)的各種活動。?積木是由一個個標準的基本幾何形體構(gòu)成的,在一套積木中每個形體之間都存在著某種嚴格的比例關(guān)系
。比如,正方體的邊長要么與長方體某邊長度相等,要么是其二分之一或四分之;三角體必有某一邊或者與正方體邊長相等,或者與長方體邊長相等,薄立方體的厚度一定是厚立方體的二分之一或四分之;圓柱體的直徑和長度也必定能找到與其相應的“伙伴”……積木的這種結(jié)構(gòu)特征使它成為幼兒學習數(shù)學發(fā)展認知能力的極佳材料。積木區(qū)的教育價值還取決于積木的“開放性”特點。首先?其次,搭建積木(尤其是大型積木)常常需要兒童之間相互交往
?四、投放的活動材料要具有層次性和可操作性
?每個幼兒的認知水平
?活動材料還應具有可操作性
?五
?在活動區(qū)材料的選擇與投放上,要避免互相攀比
?例如,不少幼兒園不僅高價為娃娃家購買了梳妝臺
?事實上
,相對原始而基本的材料、半成品,反而更可能是多功能的,具有更大的教育價值,更有利于幼兒的活動、學習與發(fā)展。?因此
,無論資金有多豐厚,人力有多充足,我們考慮問題的角度都要從實際的效果出發(fā)。高投資并不一定換來高回報本文標簽:幼兒園玩具材料