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1．桌面滾球
目的幼兒園小游戲室內(nèi)：
練習在桌子上滾球幼兒園小游戲室內(nèi)
準備幼兒園小游戲室內(nèi)：
三張桌子
玩法幼兒園小游戲室內(nèi)：
將三張桌子并齊
建議：
提示滾球的幼兒掌握好球的滾動方向
2．貓捉老鼠
目的：
練習躲閃爬，發(fā)展身體的靈活性
準備：
貓和老鼠頭飾
玩法：
戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬
建議：
根據(jù)活動室的空間確定桌子拼接的長度。
3．退得快
目的：
練習退爬
準備：
將幾張桌子縱向拼接擺放。
玩法：
幼兒依次從桌子的一端爬上桌面
建議：
幼兒熟悉游戲的玩法以后
4．上上下下
目的：
① 練習鉆
② 發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)能力
準備：
兩張桌子拼接起來為一組，設(shè)計兩三組
玩法：
幼兒以桌子的一端為起點
建議：
桌子的間隔距離要適當
資料擴展：
幼兒園
幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間
可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光
串名字游戲
游戲方法：小組成員圍成一個圈
例如，第一位介紹自己“我是業(yè)務(wù)部張雨/或者張雨業(yè)務(wù)部的”
，第二個人，那就是“我是業(yè)務(wù)部張雨后面的李華，客服部的”、“或者我是業(yè)務(wù)部張雨后面的客服部李華”;第三個就是“我是業(yè)務(wù)部張雨、客服部李華后面的金麗，行政部的”、“或者我是業(yè)務(wù)部張雨、客服部李華后面的行政部金麗”;依次類推分析：這個游戲可能一些朋友早已經(jīng)玩過了，但對于新組建的團隊
，或新人相對比較多團隊，到是一個不錯的選擇，一方面能活躍氣氛，打破僵局，另一方面還可以加速學員之間的認識。幸運猜數(shù)
主持人事先準備好一張紙和筆
，在紙上寫下一個數(shù)字，并公布一個范圍，由上場參加的人依次在此范圍內(nèi)猜一個整數(shù)例如：我要紙上寫的數(shù)字是24，讓別人猜時
分析：此游戲也可以變通一下，比方說沒有紙筆時
，可以在手機上輸入一個數(shù)字進行，一般都在1-100之間，可以不包括1和100這兩個數(shù);其中也可以這樣玩，當然要事先和一個人說好暗語，或有默契才行，如先告訴某成員，這次來一個“絕的”，其實輸入的數(shù)字無非就是2或99，然后由配合的人說出來，直接抓住其下一家，也可以更加明確一下，來個“小絕”就是2的意思，來個“大絕”就是99的意思，基本上一次就可抓住想抓的人。自己琢磨吧夢中情人
這個游戲非常簡單
，也不需要準備什么道具之類的東西，主持人從參與的人中選一個，全體起立，然后讓他/她背對著大家站立，下面由主持人采用“二選一”的方法，從人群中進行篩選，最后剩下的一個站立者就是了!分析：這個游戲主要的是要有一個互動過程
，也就是要說充分的調(diào)動起來下面的觀眾起哄，時不時地讓他們也參與進行，出個問題啥的例如：所有人已做好準備
，主持人首先向被提問的人問“你喜歡穿職業(yè)裝的，還是非職業(yè)裝的?”如果選擇穿職業(yè)裝的，則穿非職業(yè)裝的坐下;“喜歡穿皮鞋的，還是不穿皮鞋的?”如果是不穿皮鞋的，則穿皮鞋的坐下，以次類推跑的快
參與的人圍成一個圈，伸出雙手
，左手成半握拳狀，右手伸出食指來，然后所有人都是右手食指放在你右邊人的左手圈里，主持人喊123開始，每個人都是左手盡可能的去抓住你左手邊人的右手食指，而右手食指要盡可能的逃脫你右手邊人的握拳動作。分析：這個游戲主要是鍛煉大家的一個反應與綜合協(xié)調(diào)能力
，很多人都是右手跑了，左手忘了抓。數(shù)字游戲
主持人事先給參與者解釋明白
，游戲中的數(shù)字都是兩位的整數(shù)，其中第一位表示在游戲中，要求參與者幾個人進行組合，第二位是組合的方式，如代表1擁抱、2拉手、3夾臉頰、4捏鼻子、5揪耳朵。舉個例子：如34
，那表示所有參與的人要瞬間打亂原有的位置或組合，重新由三個人組成一個小圈分析：這個小游戲
本文標簽：幼兒園小游戲室內(nèi)
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