幼兒戶(hù)外游戲有哪些:幼兒園戶(hù)外宣傳活動(dòng)如何吸引現(xiàn)場(chǎng)幼兒參與游

幼兒戶(hù)外游戲有哪些,

??幼兒階段的小朋友幼兒戶(hù)外游戲有哪些

，原本處在充滿(mǎn)家長(zhǎng)呵護(hù)

、溺愛(ài)

，甚至可以為所欲為的環(huán)境中，忽然間來(lái)到了一個(gè)處處受限

，不能予其予求

，還需懂得與人分享的學(xué)習(xí)環(huán)境里時(shí)，對(duì)很多事情常常會(huì)抱著觀望的態(tài)度

。因此

，如何讓幼兒對(duì)同學(xué)及老師的防固心減少，最所重要的是要能讓他對(duì)班級(jí)有所信任及相信老師的引導(dǎo)

，以老師往往對(duì)幼兒有著深厚的影響

。
??幼兒運(yùn)動(dòng)游戲中班級(jí)經(jīng)營(yíng)的方式必須攻心為上，讓小朋友先去除防固心

，所以必須有吸引他的方式和內(nèi)容

。茲將筆者多年來(lái)從事幼兒運(yùn)動(dòng)游戲的教學(xué)心得概述如后。

幼兒戶(hù)外游戲有哪些:幼兒園戶(hù)外宣傳活動(dòng)如何吸引現(xiàn)場(chǎng)幼兒參與游

對(duì)幼兒而言

，幼兒運(yùn)動(dòng)游戲可能充滿(mǎn)了好奇幼兒戶(hù)外游戲有哪些

、新鮮、刺激和歡樂(lè)

，幼兒喜歡游戲雖然是與生俱來(lái)的

，然而有許多幼兒因?yàn)閷?duì)內(nèi)容不熟悉、缺乏自信心以及對(duì)他人的防固心

，所以仍存著觀望的態(tài)度

，而不敢輕易嘗試。
??

在幼兒團(tuán)體活動(dòng)時(shí)段中最令老師感到困擾的問(wèn)題前五名分別是：(1)不參與

、不發(fā)表

、在旁看、呆坐；(2)不專(zhuān)心

； (3)不遵守規(guī)則

、不聽(tīng)從指導(dǎo)、搶人位置

、搗蛋

；(4)不按順序發(fā)言；(5)互相推擠

、不排隊(duì)

、插隊(duì)。學(xué)習(xí)者動(dòng)機(jī)對(duì)行為具有正面的影響

。
??因此掌握動(dòng)機(jī)才能進(jìn)行有效的教學(xué)活動(dòng)

。教師在班級(jí)經(jīng)營(yíng)中幼兒戶(hù)外游戲有哪些，應(yīng)該了解學(xué)生的動(dòng)機(jī)

，才能擬定強(qiáng)化動(dòng)機(jī)的策略

，維持有效的班級(jí)運(yùn)作。簡(jiǎn)單的說(shuō)引起動(dòng)機(jī)是讓幼兒主動(dòng)的想?yún)⑴c活動(dòng)

，縮短觀望時(shí)間

，因此老師必須有一套吸引幼兒的方法。

筆者認(rèn)為引起幼兒運(yùn)動(dòng)游戲動(dòng)機(jī)的方法有下列三項(xiàng)：1

。
??故事的引導(dǎo)：幼兒游戲中有許多非現(xiàn)實(shí)性的活動(dòng)幼兒戶(hù)外游戲有哪些

，故事引導(dǎo)正是利用故事敘述的方式，描繪即將展開(kāi)各種活動(dòng)的角色

，讓幼兒揣摩角色扮演

，從角色的扮演中了解該如何從事游戲的過(guò)程及方法。

2幼兒戶(hù)外游戲有哪些

。器材的吸引：器材是指幼兒運(yùn)動(dòng)游戲的教具

，幼兒喜歡質(zhì)軟、色澤鮮艷

、多變化的

。
??

3。情境的布置：是指在幼兒活動(dòng)的空間中利用教具的排列組合

，空間高低起伏的變化

，讓幼兒直接感受游戲的情境。

除上述方法外

，要引起幼兒動(dòng)機(jī)的方式還有：

運(yùn)用魔術(shù)：利用小朋友的崇拜心理

，也就是利用簡(jiǎn)單的魔術(shù)先吸引小朋友，因?yàn)槟g(shù)最容易吸引小朋友的目光及專(zhuān)注的精神

。
??而魔術(shù)也能滿(mǎn)足幼兒的好奇心

。

對(duì)幼兒表現(xiàn)關(guān)心：對(duì)于心存觀望的幼兒

，老師更應(yīng)該要做到關(guān)心及耐心。筆者常?div id="m50uktp" class="box-center"> ？吹?div id="m50uktp" class="box-center"> ，有許多的幼教老師對(duì)于不參與活動(dòng)的小朋友，給予禮物或糖果來(lái)吸引小朋友

，或者要求幼兒參與游戲時(shí)常說(shuō)：「如果不參加

，則不能。
??

。

。?div id="m50uktp" class="box-center"> ！?div id="m50uktp" class="box-center"> 。個(gè)人認(rèn)為此種方式只是一種「利誘」和「威脅」，對(duì)于吸引幼兒參與課程活動(dòng)而言并非長(zhǎng)久之計(jì)

。要讓幼兒真心的參與活動(dòng)

，老師必須付出關(guān)心，對(duì)于未參與活動(dòng)的幼兒應(yīng)找機(jī)會(huì)接近

，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是想辦法和小朋友溝通

，讓他先知道其實(shí)你是很在意他的存在

，也很期望他能投入游戲

。
??

要懂得挑逗學(xué)生：學(xué)生除了需要關(guān)心以外，也期待著你的參與

，很多學(xué)生對(duì)游戲的吸引是很難拒絕的

，但由于個(gè)性因素，或自信心的缺乏而不敢輕易嘗試

，若老師能運(yùn)用時(shí)機(jī)對(duì)其挑逗

，也就是逗他的意思，如此一來(lái)就容易把學(xué)生隱藏在內(nèi)心的動(dòng)機(jī)激發(fā)出來(lái)

。
??以小布球投擲游戲?yàn)槔?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">，老師可以故意將布球丟到他身邊，甚至碰到他身體（最主要的目的是引起他的注意）