幼兒園戶外場地介紹:(幼兒園戶外游戲的意義)

幼兒園戶外場地介紹,

淺談幼兒園戶外游戲活動的意義

摘要幼兒園戶外場地介紹：

十八世紀(jì)法國著名醫(yī)學(xué)家蒂索認(rèn)為幼兒園戶外場地介紹：“運動就其作用來說，幾乎可以替代任何藥物，但世界上任何藥品都不能取代運動的作用”

。運動對于幼兒來說尤其重要，戶外游戲活動不僅是幼兒日常生活中一個非常重要的環(huán)節(jié)

，而且是幼兒運動的基本形式

。

一幼兒園戶外場地介紹、積極有效開展幼兒園戶外體育游戲的重要性

、積極開展幼兒園戶外體育游戲能夠促進幼兒身體健康幼兒園戶外場地介紹

。

　　所謂身體是革命的本錢幼兒園戶外場地介紹。特別是對于幼兒的成長來說

，恐怕再也沒有什么其他問題

，能夠比一個健康的身體更加重要的了。因為沒有一個好的身體

，就不能夠有效地進行學(xué)習(xí)和工作

。

　　促進身體健康，是幼兒園戶外體育游戲活動的第一目標(biāo)

。比如

，幼兒園老師借助一個最簡單、也最經(jīng)典的“老鷹抓小雞”游戲

，就能夠把一群孩子帶入一個歡樂的境地

，多數(shù)孩子的觀察和判斷能力、身體反應(yīng)速度

、動作協(xié)調(diào)度等各個方面

，都能夠在一個簡單的游戲中得到鍛煉

。毋庸置疑，幼兒園可以通過豐富多彩的戶外體育游戲活動的開展

，能夠使得幼兒們的體魄得到很好的鍛煉

。

　 2、積極開展幼兒園戶外體育游戲能夠促進幼兒心理健康

。

　?div id="d48novz" class="flower left">

。?）意志力的磨練。意志是一個人從事一項活動所必備的心理素質(zhì)

。但是

，意志的培養(yǎng)并不是能夠輕輕松松就可以建立起來的。頑強的意志

，特別需要從小鍛煉

、從小磨練。幼兒園積極開展各種戶外體育游戲活動

，對于引導(dǎo)幼兒們積極的體能參與

、忍受體育鍛煉活動中的不適考驗、克服體育游戲活動中的各種挫折

，進而磨練幼兒們的意志

，具有極其重要的作用。特別是在幼兒園戶外體育游戲活動中

，那些富于挑戰(zhàn)性的運動項目

，對于培養(yǎng)幼兒們頑強的意志力更具優(yōu)勢。游戲中的挑戰(zhàn)性

，對幼兒們的心理產(chǎn)生一定的壓力

，而當(dāng)他們在幼兒園教師的積極鼓勵和適當(dāng)幫助下，最終成功完成項目

，幼兒們即會產(chǎn)生一種心理滿足

。從心理學(xué)的角度分析，這種一定壓力與緊張后所產(chǎn)生的心理滿足

，對于幼兒的心理無疑是一種正面激勵

。

（2）溝通能力的培養(yǎng)。溝通能力對于幼兒的健康成長

、促進其社會化逐漸成熟具有重要作用

?div id="jfovm50" class="index-wrap">；谟變旱哪挲g因素

，幼兒園的戶外體育游戲活動開展，絕大多數(shù)情況下

，都是采取團體活動的方式進行

，以確保每位幼兒都能在幼兒園老師的照顧范圍內(nèi)

。而團體活動的體育游戲方式，無疑就創(chuàng)造了一個團體溝通的環(huán)境

，特別是體育游戲本身的環(huán)節(jié)設(shè)置

，更會有更多的幼兒間的溝通機會，這就會對幼兒溝通能力

、組織觀念以及團隊意識的培養(yǎng)有激勵作用

。

3、運動是孩子社會化最有效的途徑

。

北京師范大學(xué)體育與運動學(xué)院院長毛振明教授

，曾經(jīng)說過體育運動是打開幸福之門的金鑰匙。運動可以使孩子擁有強壯的體魄和健康的心理素質(zhì)

，這不僅能讓孩子在面對困難時擁有強大的心理和身體優(yōu)勢

，并且會讓孩子在面對困時，學(xué)會利用同伴的力量

，學(xué)會合作

，進而適應(yīng)社會。特別是對于足球

、籃球等群體性戶外游戲活動

，孩子在這些活動中可以學(xué)會與別人交往、合作

、領(lǐng)導(dǎo)

、規(guī)則的制定與遵守等多項技能，這是孩子社會性培養(yǎng)的重要途徑

。

二

、戶外游戲活動中是加強安全教育、增強幼兒自我保護意識的最佳途徑

。

　　戶外場地活動范圍較廣

，幼兒四處分散活動時，教師的視線不能顧及每個幼兒

。因此

，在活動前，老師總要向孩子交待活動的規(guī)則和有關(guān)安全事項

，增強自我保護意識

，預(yù)計到可能出現(xiàn)的不安全因素。在戶外游戲活動中加強安全教育

，提高幼兒的安全意識和自我保護能力已迫在眉睫

、刻不容緩。

、掌握正確的活動方法和技能是幼兒進行安全戶外游戲活動的基礎(chǔ)

。

教師在講解戶外游戲活動的方法與規(guī)則

、動作要領(lǐng)、活動過程

，及使用器具時

，注意要避免因講得過多或過于繁瑣，而使幼兒對動作要領(lǐng)不能較好掌握

，對活動規(guī)則與過程理解不夠

，示范時要求動作正確規(guī)范，不能模仿幼兒的錯誤動作

，避免幼兒因好奇而模仿錯誤動作

。講解與示范要合理結(jié)合，根據(jù)幼兒掌握動作的情況

，來確定講解示范的重點

，幫助幼兒全面理解，掌握有關(guān)的技能技巧

。

、學(xué)會自我保護和處理的方法是幼兒進行安全戶外游戲活動的保證。

在活動前教師應(yīng)先考慮到一些活動中潛藏的危險

，然后針對這些可能發(fā)生的危險

，告訴幼兒活動時要注意的事項?div id="m50uktp" class="box-center"> ；顒又薪處熞芮凶⒁庥^察戶外游戲活動的全過程

，適時地教給幼兒一些自我保護和應(yīng)變的方法，讓幼兒了解哪些情況會引發(fā)危險

，及其可能發(fā)生的后果

。例如：幼兒在玩“老狼老狼幾點了”時，很容易因擁擠而摔倒

，游戲之前要告訴他們應(yīng)與同伴保持一定的距離

，同時應(yīng)該往空一點的地方跑等。在組織幼兒進行跑步活動時

，讓幼兒知道不能低頭向前沖

，要學(xué)會用眼睛觀察周圍的活動情況，避免碰撞跌倒

，手不插在口袋里以免不小心跌倒時

，可以用手支撐身體，防止頭著地

。

、訓(xùn)練幼兒的體能，增強其自我保護能力

。

如同水能載舟亦能覆舟一樣

，運動潛伏著危險，但同時幼兒在運動中也可以強身健體

，還可以學(xué)會保護自己

。曾經(jīng)有人說過：孩子們活動得越多，就對自己的把握越大

，也就越安全

，也就是說，運動經(jīng)驗有助于減少危險

，幼兒能從中獲得處理危險的知識

，反之，幼兒如果缺乏與年齡相應(yīng)的運動經(jīng)驗

，那么發(fā)生事故的可能性就會大得多

。而且，從另一方面來說

，幼兒的體能如果增強了

，那么，他自身本能的防御能力和自我保護能力也就增強了

。

其實

，在現(xiàn)實生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，一些平常比較調(diào)皮

、活潑好動的孩子

，他們無論是奔跑蹦跳還是鉆爬攀登，動作都非常靈活

、熟練

，而且反應(yīng)敏捷，相對來說磕磕碰碰就少一些

；而那些平時很少運動的孩子

，動作就顯得比較笨拙、遲鈍

，相對來說也就比較容易受傷

。尤其是現(xiàn)在絕大多數(shù)孩子都是獨生子女，過度的依賴

，使得幼兒動作的平衡能力

、敏捷靈活性都達不到自我保護的要求。因此

，我們應(yīng)該通過各種途徑訓(xùn)練幼兒的體能

，幫助他們提高自我保護能力。

當(dāng)然

，幼兒戶外游戲活動中的安全工作

，牽涉到諸多方面

，但我認(rèn)為，只有加強幼兒在戶外戶外游戲活動中的安全意識和自我保護能力

，才是預(yù)防意外發(fā)生的最有利武器

。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出的幼兒園任務(wù)，對幼兒實施體

、智

、德、美全面發(fā)展的教育

，和從幼兒一日活動內(nèi)容時間安排中

，都將戶外游戲活動放在了幼兒園教育活動的重要位置。如果你有時間

，就讓孩子在戶外游戲活動時多玩一會

。使孩子從狹小的空間走出來，充分發(fā)揮戶外游戲活動相對自由

、自主

、輕松愉快等優(yōu)勢，孩子就能在積極主動的活動中得到全面發(fā)展

。

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