??一幼兒園購(gòu)買幼兒戶外器械的申請(qǐng)、營(yíng)造和諧平等的心理氛圍
幼兒有自己的特點(diǎn)和需要，他們有自主性
、獨(dú)立性、有自己獨(dú)立的人格，因此，我們必須樹(shù)立正確的指導(dǎo)思想
，充分認(rèn)識(shí)到幼兒在活動(dòng)中的主體地位，給幼兒一個(gè)自主發(fā)展的空間
，除了在物質(zhì)環(huán)境上滿足幼兒的需要
，在精神上我們更應(yīng)該相信孩子，了解孩子
，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)
，使其充分感受到被同伴接納、喜歡的快樂(lè)
，建立自信心幼兒園購(gòu)買幼兒戶外器械的申請(qǐng)
。
??
在戶外體育活動(dòng)中，我經(jīng)常和幼兒交流
，與他們建立平等的師生關(guān)系幼兒園購(gòu)買幼兒戶外器械的申請(qǐng)
、朋友關(guān)系
，和他們說(shuō)話時(shí)能蹲下來(lái)
，尊重他們
，慢慢地了解每個(gè)幼兒的興趣、愛(ài)好
，了解他們發(fā)展的需求
，并把教育目標(biāo)滲透在戶外體育活動(dòng)中，引導(dǎo)他們產(chǎn)生自身的需要
，逐步形成內(nèi)部動(dòng)力定型
，最終內(nèi)化為自覺(jué)行為，為他們提供寬松和充滿愛(ài)與平等的環(huán)境
。
??
二幼兒園購(gòu)買幼兒戶外器械的申請(qǐng)
、提供豐富多變的玩具材料
學(xué)習(xí)了新綱要新理念，我們?cè)诮M織幼兒進(jìn)行戶外體育活動(dòng)中
，給幼兒提供玩具幼兒園購(gòu)買幼兒戶外器械的申請(qǐng)
、材料時(shí)，注意用心找到幼兒興趣
、要求
、原有水平與教育目標(biāo)和內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整玩具
、材料
，選擇能引起幼兒的多種動(dòng)作的玩具，讓幼兒自主活動(dòng)
，如選擇：球
、沙包、圈
、輪胎等
。
??球既可用手拍，又可用腳踢
，還可用頭頂
；沙包可向遠(yuǎn)處投擲，既可練習(xí)投擲動(dòng)作
，又可練習(xí)拋接動(dòng)作
，還能把沙包放在頭上頂著走或放在腳背上走，鍛煉平衡能力
；圈
，既可玩套圈、滾圈
，又可將圈放在地上跳
，如：雙腳跳、花樣跳、側(cè)跳等
，還能用圈玩“開(kāi)汽車”
、“開(kāi)火車”游戲；輪胎能滾
、能走
、還能跨。
??這些玩具都為幼兒的想象
、創(chuàng)造提供較充分的空間
，滿足幼兒不斷發(fā)展的需要。
三
、提供能主動(dòng)探索的良好機(jī)會(huì)
《新綱要》指出：應(yīng)該支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)
，應(yīng)絕對(duì)尊重幼兒的意愿，不用自己的建議去左右他們的想法
。陳鶴琴教育思想中也指出：要以幼兒為主體
，將游戲的主動(dòng)權(quán)交給幼兒，游戲的主體是幼兒
，游戲的權(quán)利也在幼兒
，我們要保證幼兒在游戲中有充分的自由度。
??在戶外體育活動(dòng)中
，幼兒玩什么玩具
，怎么玩，和誰(shuí)一起玩
，在哪兒玩
，一種玩具玩多長(zhǎng)時(shí)間，我都讓幼兒自己選擇
，自己做主
，讓他們當(dāng)主人，使他們有盡可能多的選擇自由度
。
另外
，游戲是幼兒體育活動(dòng)中重要的一部分，它的情節(jié)有趣
，形式活潑多樣
，適合小班幼兒生理心理特點(diǎn)，易于激發(fā)幼兒積極探索和參加體育活動(dòng)的興趣和愿望
，對(duì)幼兒具有很強(qiáng)的吸引力
。
??正是通過(guò)各種游戲，或富有情節(jié)
，或營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍
，這些運(yùn)動(dòng)器具和材料才“活”了起來(lái)
，使孩子們從“模仿學(xué)習(xí)”走向“探索學(xué)習(xí)”，從“被動(dòng)運(yùn)動(dòng)”走向“主動(dòng)運(yùn)動(dòng)”
。例如在玩“運(yùn)西瓜”的游戲時(shí)
，就是讓小朋友帶著球爬過(guò)“草地”，越過(guò)“小河”
，把“西瓜”送到“奶奶”家。
??又如：“投籃”
， “月亮和地球”
，“趕小豬”等游戲運(yùn)用的就是一個(gè)簡(jiǎn)單的籃球，有趣的游戲情景
，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性
，讓幼兒化被動(dòng)為主動(dòng)，同時(shí)
，在探索的過(guò)程中
，孩子們一次次感受到成功的喜悅，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也會(huì)不斷加深
，自信心也隨之增強(qiáng)
。
四、增強(qiáng)簡(jiǎn)明易行的活動(dòng)規(guī)則
小班幼兒正處于“他律”階段
，對(duì)于一切規(guī)則
、約束，都是外界給予的
，只有在日?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">；顒?dòng)中不斷給予約束，進(jìn)行強(qiáng)化
，讓幼兒養(yǎng)成習(xí)慣
，從而由“他律”轉(zhuǎn)為“自律”。
??
幼兒在戶外活動(dòng)比在室內(nèi)活躍
，加上小班孩子自我保護(hù)意識(shí)差
，如不注意，就會(huì)發(fā)生事故
，因此在活動(dòng)過(guò)程中
，我常常根據(jù)游戲情節(jié)增添簡(jiǎn)易規(guī)則，如“開(kāi)汽車”時(shí)
，我用“汽車不遵守交通規(guī)則
，相撞后會(huì)很危險(xiǎn)，進(jìn)醫(yī)院
?div id="m50uktp" class="box-center"> ！奔右约s束
，孩子聽(tīng)了，就知道不能只顧自己玩得開(kāi)心
，應(yīng)防止相撞
，要看“紅綠燈”。
??游戲“一列火車長(zhǎng)又長(zhǎng)”
，我以“比比誰(shuí)是最能干的駕駛員”提醒幼兒：火車不能碰到山洞
，出事故的駕駛員要被淘汰，孩子們都非常樂(lè)意接受這些有趣易行的規(guī)則
。
五
、給予孩子積極表現(xiàn)的及時(shí)評(píng)價(jià)
幼兒的自我評(píng)價(jià)主要依賴于成人的評(píng)價(jià)，當(dāng)孩子表現(xiàn)好
，有進(jìn)步時(shí)
，就應(yīng)該及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，強(qiáng)化他的行為
。
??面對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)
，我給幼兒的第一個(gè)評(píng)價(jià)就是微笑。在活動(dòng)中
，我更多地承擔(dān)“觀察者”的角色
，對(duì)幼兒每一個(gè)創(chuàng)意都表現(xiàn)出傾聽(tīng)、微笑和接納的態(tài)度
，欣賞他們
，注重他們自主能力、創(chuàng)造力的發(fā)展
，鼓勵(lì)他們積極大膽
、自主地表現(xiàn)自己的創(chuàng)意?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！缎戮V要》指出
，要“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力
、經(jīng)驗(yàn)
、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教
，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功
。
??”因此，應(yīng)從多方面觀察
、評(píng)價(jià)和分析孩子的發(fā)展
，并以此為依據(jù)選擇和設(shè)計(jì)適宜的教育內(nèi)容和教育方法。教師的肯定
、贊賞
、鼓勵(lì)都會(huì)增強(qiáng)幼兒的積極情感和信心
，另外，我還主張并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自主評(píng)價(jià)
，使幼兒在評(píng)價(jià)自己和他人的過(guò)程中
，更好地認(rèn)識(shí)自己，完善自己
。
??
幼兒期是身體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期
，尤其是小班幼兒，由于身心發(fā)育尚未完善
，對(duì)各種自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力差
，對(duì)疾病的抵抗力較弱。所以
，鍛煉幼兒健康的體魄
，為他們奠定良好的體質(zhì)基礎(chǔ)
，不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時(shí)的健康成長(zhǎng)
，還會(huì)對(duì)他們一生的健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。
??因此
，我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)不斷探索體育活動(dòng)的開(kāi)展與組織
，使我們的孩子更快、更好地發(fā)展
，更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)
！。
中國(guó)很大
，南方和北方冬天氣候不一樣
，孩子的活動(dòng)就不一樣。你的幼兒園在哪里
？什么年齡段的孩子
？你是幼兒園老師嗎？如果你是老師
，你問(wèn)的問(wèn)題性質(zhì)有點(diǎn)像一個(gè)家庭主婦問(wèn)別人：你知道怎樣才能把飯做熟嗎
？你在幼師學(xué)校就應(yīng)該學(xué)到。此外
，中國(guó)市場(chǎng)上保守估計(jì)也得有300本專業(yè)書(shū)能回答這個(gè)問(wèn)題
。能讀點(diǎn)書(shū)嗎？
本文標(biāo)簽：幼兒園購(gòu)買幼兒戶外器械的申請(qǐng)
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？
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